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教育部:我国残疾学生将享12年免费教育(图)

2022年06月12日
       昨天, 教育部公布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》实施五周年特殊教育发展情况。教育部基础教育二司负责人表示, “十三五”期间, 我国将实现残疾学生高中阶段免费教育, 使残疾学生免费教育达到12人。年。我国残疾学生将享受12年免费教育。特殊教育的现状正在萎缩。 2015年4月, 受全国教育体制改革领导小组办公室委托, 中国残联作为第三方, 对特殊教育实施情况进行了中期评估。评估组组长、中国残联副主席程凯介绍, 五年计划实施以来, 我国特殊教育取得显著成效。特殊教育投入明显增加, 中央特殊教育补助由2011年的2500万元增加到2014年的4.1亿元;特殊教育体系不断完善, 2014年特殊教育在校学生39.49万人, 失学残疾儿童从2010年的14.5万人减少到2013年的8.3万人。面临许多困难和挑战。地方政府对特殊教育的认识和管理亟待提高, 部分地方政府仍将其视为慈善公益事业, 而非残疾儿童应享有的权利。特殊教育发展不平衡问题突出。人口不足30万的县还有589个没有特殊教育学校。自闭症、脑瘫和多重残疾儿童的教育状况令人担忧。此外, 专家发现特殊教育阅读量正在萎缩, 质量堪忧。有关措施将由教育部基础教育二司司长郑富志对新编的残疾学生教材进行介绍。教育计划实施五年来, 全国特殊教育学生平均公共资助标准从2000元提高到5000元以上, 与普通学校相当。
        6倍以上。此外, 在特殊教育学校创新开展双录取, 使残疾学生既有特殊教育学校招生, 也有普通学校招生, 与普通学校学生正常学习生活。郑富智说, 特殊教育仍然是各级各类教育的短板。总体水平不高, 发展不平衡, 困难和问题还不少。今后, 我国要在好人品上做文章, 把特殊教育办好。加大投入。 2016年, 学生平均公共资助标准提高到6000元, 约为普通学校的8倍; “十三五”期间, 对残疾高中生实行免费教育, 免费教育达到12年;残疾学生优先获得资助。
       此外, 我国还将完善标准, 建立一套能反映残疾学生潜力发展、功能补偿、社会融合能力等特点的国家课程标准, 组织编写一套涵盖所有内容的新教材。科目, 让残疾儿童和其他儿童一样, 能够同时接受新的思想和观念, 掌握新的知识和技能。建议推动实施15年残疾人免费教育评估小组。
       我国应加快《残疾人教育法》立法, 建立相应奖惩机制;改革特殊教育管理体制;继续加大特殊教育投入将残疾人学前教育、义务教育、高中阶段教育纳入基本公共服务范围, 实行15年免费教育。根据同班学习需要, 提高普通学校资源师资水平。在编制结构上, 保证一定比例的康复及其他相关专业教师。在完成三类特殊教育学校义务教育阶段课程标准制定和教材编写工作的基础上, 着手研究非义务教育阶段的课程建设, 制定标准, 实施加强内涵开发。 ■键Q他们经常被拒绝。有些公司宁愿支付残疾人就业保障金, 也不愿接受残疾人工作。我们应该做什么?中国残联副主席程凯:对残疾人进行教育主要是为了提高他们的功能, 增强社会适应能力, 最终实现自力更生。在各部门的支持下, 中国残联将进一步推动残疾人就业, 做好五个方面的工作。一是大力推进残疾人依法就业。
        《残疾人保障法》明确规定, 党政机关、企事业单位、经济组织必须承担安置残疾人就业的法律责任。目前, 该系统的实施并不理想。 “十三五”期间, 地方政府部门必须安排至少一名残疾人担任公职人员。二是推出按比例聘用公示制度。这在一些地方已经进行了试点, 一般在“十三五”期间进行。公开各单位依法安置残疾人的情况, 公开缴纳残疾保险金的使用情况。完善残疾人集中就业相关优惠政策。目前,

我们正会同财政部、国家税务总局完善残疾人就业退税优惠政策。三是加快推进辅助性和支持性就业。辅助性就业主要针对智力残疾人、精神残疾康复后的精神残疾人和不能进入普通机构就业的重度肢体残疾人。比如在家里、街道、社区门前设立一些小型加工厂, 承担一些政府采购的加工工作。支持性就业主要针对弱智儿童在部分单位提供服务的工种, 需要专门的支持体系予以保障。四、通过大众创业、万众创新时代浪潮, 通过互联网鼓励残疾人自主创业。五是加强义务教育后进入社会的残疾人职业教育衔接。必须有一个就业学习培训的过程, 甚至取得相关的就业证书才能进入就业创业。新京报记者张晓歌

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